Talleres de Huertos Escolares impartidos por el INMAYA
INMAYA promueve autosuficiencia alimentaria con talleres de huertos escolares
El Instituto para el Desarrollo del Pueblo Maya y las Comunidades Indígenas del Estado de Quintana Roo (INMAYA) dio inicio a los Talleres de Huertos Escolares en las primarias de Tihosuco y Tepich, en el municipio de Felipe Carrillo Puerto. Estas actividades, dirigidas a estudiantes de cuarto y quinto grado, tienen como propósito fomentar la autosuficiencia alimentaria en las comunidades indígenas de la región mediante el aprendizaje práctico sobre siembra, elaboración de compostas y cuidado del entorno.
Con esta iniciativa, niñas y niños aprenderán a cultivar sus propios alimentos, además de adquirir conocimientos esenciales sobre sostenibilidad. Por lo tanto, los Talleres de Huertos Escolares representan una estrategia clave del INMAYA para fortalecer el vínculo entre educación, cultura y medio ambiente, en beneficio directo de las comunidades indígenas.
Educación sostenible para las nuevas generaciones
El programa se enmarca en el Nuevo Acuerdo por el Bienestar y Desarrollo de Quintana Roo, promovido por la gobernadora Mara Lezama. Esta estrategia estatal impulsa el desarrollo integral de las zonas rurales, reforzando prácticas sustentables y el respeto profundo por la tierra. A través de los Talleres de Huertos Escolares, el INMAYA impulsa el conocimiento tradicional adaptado a contextos actuales, lo cual refuerza la identidad cultural y la participación activa de los estudiantes.
Durante el inicio de los talleres, el delegado de la Zona Centro del INMAYA, Cecilio Itzá, asistió en representación del director general, Lic. Enrique Chuc. En su intervención, destacó la relevancia del trabajo conjunto entre autoridades educativas, docentes y alumnos. Asimismo, reafirmó el compromiso del INMAYA con el fortalecimiento de la autosuficiencia alimentaria en zonas rurales, especialmente en las comunidades indígenas de Quintana Roo.
Huertos escolares como modelo de transformación
Los Talleres de Huertos Escolares no solo aportan conocimientos técnicos, también promueven valores como la responsabilidad, el trabajo colaborativo y el cuidado del medio ambiente. A medida que estos talleres se expanden, se espera que más comunidades indígenas se sumen al esfuerzo por alcanzar la autosuficiencia alimentaria. Respaldado constantemente del INMAYA.
Este enfoque educativo, cultural y ambiental posiciona al INMAYA como un actor esencial en el desarrollo sostenible de las zonas indígenas de Quintana Roo.
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